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牧口常三郎
牧口常三郎（1871-1944年）是一名教育改革家，也是一名作家和哲學家。他在1930年創立了創價教育學會（創價學會的前身）。牧口一生處處遭霸權與惡勢力壓榨迫害。奮然與之抗爭是他人生的一個特點。身為一名教師，牧口的仁慈廣為人知。為了他心愛的學生，牧口竭盡所能，把學生的利益與幸福置為教育的焦點，使教育更具人性。他極力反對當時日本教育界的腐敗作風，為此被迫提前退休。
後來，他因拒與日本軍權政府的政策妥協，而被捕入獄。他在獄中因營養不良而逝世，享年73歲。近年來，牧口所提倡的人性教育理念開始備受國際教育界的矚目。
教育理念
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| 牧口的親筆揮毫 |
牧口畢生關注日本教育制度的改革。他認為，當時的教育制度抹殺學生的創意和思考的能力。對牧口而言，教育不是國家的應急品，而是為了學生的幸福才存在的。
1930年，牧口出版了《創價教育學體系》。他在這部著作中詳討了價值和創造價值的概念。這是他教育學的中樞思想。
當時的日本軍權政府利用教育來培訓俯首貼耳的臣民。牧口的理念與之恰恰相反。
宗教革命
1928年，57歲的牧口皈依日蓮佛法。他發現日蓮佛法包羅萬有，並與他的思想起到相輔相成的作用。兩年後，他和門生戶田城聖創立了創價教育學會，即是今日的創價學會和國際創價學會的前身。
學會原是一組熱衷於教育改革的教育家，之後逐漸發展成為一個以宣弘佛法為主要目的組織，會員也來自社會各階層。這多年來，牧口和戶田嘗試以教育推進社會改革。日連佛法卻強調，社會的改變始自個人內心的轉變。接觸了日蓮佛法之後，牧口和戶田明白到，這才是讓社會真正變革的可行之道。
逮捕入獄
日本政府把國家主義色彩濃郁的國家神道強加於日本國民的身上，逼迫他們把天皇當神來膜拜，以此召集人們對其侵略戰爭的支持，並嚴懲一切異議。對於這種蠻橫的鎮壓，牧口並無絲毫屈服之意。
1943年，牧口、戶田，以及其他19名創價教育學會的幹事被逮捕。1945年，牧口因營養不良而在獄中逝世。直至他臨終一刻，牧口依然貫徹他的立場，對自己的信念堅守不移。
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